slt

الموضوع في 'Forum des étudiants de langue française' بواسطة bigoomarino, بتاريخ ‏13 ابريل 2010.

  1. bigoomarino

    bigoomarino عضو جديد

    svp je cherche un exposésur les techniques d'argumentation
     
  2. semia

    semia مشرفة منتدى اللغة الفرنسية

    رد: slt

    La thèse

    II- Les arguments


    III- Les exemples
    • La place des exemples
    • Les types d'exemples


    IV- Les relations logiques (connecteurs)
    • Des relations explicites ou implicites
    • Tableau des principaux mots de liaison


    V- Les différents modes de raisonnement
    • Le raisonnement déductif ou inductif
    • Le raisonnement par analogie
    • Le raisonnement concessif
    • Le raisonnement par l'absurde
    • Le raisonnement critique
    • Le syllogisme


    VI- Les formes de valorisation et de dévalorisation
    • Le lexique appréciatif
    • Les figures de l'éloquence
    • L'ironie


    VII- Les indices de subjectivité
    • Le vocabulaire affectif
    • Le vocabulaire évaluatif
    • Les modalisateurs


    VIII- Les stratégies du discours argumentatif
    • La réfutation
    • La concession
    • La confrontation
    • L'adhésion
    • L'examen critique


    IX- Le plan du discours argumentatif
    • Le plan dialectique
    • Le plan analytique
    • Le plan comparatif
    • Le plan accumulatif
    • Le plan explicatif


    X- Le circuit / le schéma / la démarche / la stratégie argumentative à plusieurs thèses


    XI- Le circuit / le schéma / la démarche / la stratégie argumentative à une seule thèse


    Espace des Liens Utiles...




    I- La thèse
    La thèse est l'idée défendue par l'auteur dans le texte. On l'appelle thèse initiale / première / soutenue / défendue. Elle répond à la question: que veut démontrer l'auteur dans son texte?
    La thèse initiale s'oppose à une thèse adverse / antithèse.
    Ces deux thèses peuvent être explicites ou implicites. C'est-à-dire on les recherche soit par leur mention explicite (le plus souvent énoncé en début), soit par le but général poursuivi par l'ensemble de l'argumentation.


    II- Les arguments
    Pour démontrer sa thèse, l'auteur fait appel à des arguments. Les arguments sont les raisons de fond qui sont avancés pour justifier sa thèse et convaincre le lecteur. Il faut les distinguer des figures rhétoriques qui cherchent à persuader par la forme (beauté du discours, force des images...). Comme la thèse, les arguments s'opposent à des arguments adverses explicites ou non. Chaque argument principal peut s'accompagner d'arguments secondaires qui précisent l'explication.


    III- Les exemples
    1. La place des exemples
    L'exemple permet d'illustrer une thèse ou un argument d'une thèse. À l'inverse de l'argument qui a une portée générale, l'exemple expose toujours un cas particulier. L'exemple vient illustrer la pertinence de l'argument à travers un cas concret, dans une application vérifiable. L'exemple seul ne peut pas justifier une thèse. Lorsqu'un exemple contredit une idée générale (c'est-à-dire soutient une thèse adverse), on l'appelle un contre-exemple.
    Lorsqu'un exemple suit une idée dans un texte argumentatif, il l'éclaire, la précise et est un exemple illustratif. Cependant il est introduit par des formules telles que: par exemple, ainsi, tel que, comme en témoignage....
    Si l'exemple précède l'idée, il présente un cas concret et permet de tirer un enseignement général, un argument ou une conclusion. on l'appelle exemple argumentatif.

    2. Les types des exemples
    L'exemple personnel : offre un témoignage direct mais ne permet de tirer aucune loi générale.
    L'exemple littéraire : la référence à un livre, un film, une pièce de théâtre, un tableau..., donne un support concret à un argument et permet de le développer.
    L'exemple historique : permet un rapprochement avec le passé et il a l'avantage d'être un fait avéré et déjà analysé.
    L'anecdote : introduit dans l'argumentation une impression de vie et parfois une note d'humour.
    Les statistiques : les chiffres, les données économiques (à condition d'être vérifiées) donnent un fondement scientifique au discours argumentatif.
    La fable , le mythe : rendent plus concrète une idée grâce à un récit.
    L'image , la comparaison : éclairent une idée difficile à comprendre en la représentant visuellement