الاختبار الأخير لغة عربية ـ الصف الثاني متوسط.

M SALAH

عضو جديد
[FONT=&quot]الاختبار الثلاثي الثالث في اللغة العربية ـ الصف الثاني متوسط.[/FONT]
[FONT=&quot]التاريخ: ماي 2011 المدة: ساعتان.[/FONT]
[FONT=&quot]الكفاءة المستهدفة: القدرة على قراءة وفهم السند للتعامل مع وضعياته البنائية المختلفة وذلك بتجنيد مختلف مكتسباتهم.[/FONT]
[FONT=&quot]السند:[/FONT]
[FONT=&quot] يعتبر عهد هارون[/FONT] [FONT=&quot]الرشيد (786- 809 م) عهدا مليئا بالأمجاد والمحافل في الثقافة والآداب[/FONT] [FONT=&quot]والفن، فقد اجتمعت في بلاطه أعظم المواهب الموسيقية . أما النهضة الموسيقية الحقيقية فقد[/FONT] [FONT=&quot]تفجرت في الأندلس ما بين القرنين الثامن والخامس عشر، حيث أصبحت قرطبة مهدا للثقافة[/FONT] [FONT=&quot]الموسيقية، وصدحت فيها وفي غيرها إبداعات إمام الغناء العربي زرياب الذي[/FONT] [FONT=&quot]تلقّى أصول الموسيقى الفارسية والعربية على يد الموسيقار الفذ اسحق الموصلي[/FONT].[FONT=&quot] وفي القرن الخامس عشر تلقفها الغرب وأعاد إشعالها في[/FONT] [FONT=&quot]أوروبا ، فانتقل شذا الأساليب الشرقية في الألحان[/FONT] [FONT=&quot]والشعر، وتسربت الإيقاعات المغربية في إنشاد الشعر. وما العلوم الموسيقية إلا نقطة من بحر ما أخذ الغرب عن العرب من[/FONT] [FONT=&quot]نظريات وبحوث في مختلف حقول العلم، مما أسفر عن تحريك آليات التطور والتحضر[/FONT] [FONT=&quot]في أوروبا. وبعد انهيار حضارة العرب في الأندلس انتقل عدد[/FONT] [FONT=&quot]كبير من سكانها إلى شمال إفريقيا، فتغلغلت آثار الموسيقى الأندلسية في رحاب[/FONT] [FONT=&quot]موسيقى شعوب المغرب العربي، وحل الطرب الأندلسي ذو الطابع الديني والفني كجزء من[/FONT] [FONT=&quot]تراث هذه الشعوب. (تاريخ الحضارة العربية)[/FONT]
[FONT=&quot]الأسئلة:[/FONT]
[FONT=&quot]1 ـ البناء الفكري:6ن[/FONT]
[FONT=&quot]ـ هات عنوانا مناسبا للسند.1ن[/FONT]
[FONT=&quot]ـ متى بلغت الموسيقى العربية أوجها ؟ وعلى يد من؟1.5ن[/FONT]
[FONT=&quot]ـ كيف انتقلت إلى المغرب العربي؟ وبم تميّزت؟1.5ن[/FONT]
[FONT=&quot]ـ ما معنى: الأمجاد؟ صدحتْ ؟ أصول؟ تراث؟2ن[/FONT]
[FONT=&quot]2 ـ البناء اللغوي:4ن[/FONT]
[FONT=&quot]ـ أعرب ما تحته خط في السند.1ن[/FONT]
[FONT=&quot]ـ استخرج من السند : اسما ممدودا ـ اسما مقصورا ـ صفة مشبهة باسم الفاعل.3ن[/FONT]
[FONT=&quot]3 ـ البناء الفني:2ن[/FONT]
[FONT=&quot]ـ استخرج من السند: تشبيها وجناسا.[/FONT]
[FONT=&quot]4 ـ الوضعية الإدماجية:8ن[/FONT]
[FONT=&quot] يقول أحد المفكرين: (أعطني مسرحا أهبك شعبا مثقفا.) فالمسرح أبو الفنون وسيدها ، به تقاس ثقافة أي شعب ووعيه.[/FONT]
[FONT=&quot] في ظل غياب ثقافة المسرح ، كيف يمكن للشباب الجزائري أن يسهم في النهوض بثقافة بلاده ؟[/FONT]
[FONT=&quot]التعليمة: اكتب فقرة من (10 أسطر) تقيم من خلالها واقع الفنون في مدينتك مبديا اقتراحاتك للنهوض بها.[/FONT]
[FONT=&quot] ــــــــــــــــــــــــــــــــ[/FONT]
[FONT=&quot]شبكة تقويم خاصة بالاختبار الثلاثي الثالث في اللغة العربية ـ الصف الثاني متوسط.[/FONT]
[FONT=&quot]1 ـ البناء الفكري:6ن[/FONT]
[FONT=&quot]العنوان المناسب: تاريخ الموسيقية العربية.[/FONT]
[FONT=&quot]بلغت الموسيقى العربية أوجها في الأندلس ما بين القرنين الثامن والخامس عشر، على يد زرياب.[/FONT]
[FONT=&quot]انتقلت إلى المغرب العربي بانتقال عدد[/FONT] [FONT=&quot]كبير من سكان الأندلس ، وتميّزت بالطابع الديني فتغلغلت آثارها الأندلسية في رحاب[/FONT] [FONT=&quot]موسيقى شعوب المنطقة.[/FONT]
[FONT=&quot]المنجزات العظيمة ـ غنّت وأنشدت وغردت ـ مبادئ وأساسات ومفاتيح وأبجديات ـ الآثارالحضارية القديمة .[/FONT]
[FONT=&quot]2 ـ البناء اللغوي:4ن[/FONT]
[FONT=&quot]عهدا: مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه فتحة ظاهرة / حال منصوبة وعلامة نصبها فتحة ظاهرة.[/FONT]
[FONT=&quot]اسم ممدود: الغناء.[/FONT]
[FONT=&quot]اسم مقصور: الموسيقى ـ شذا .[/FONT]
[FONT=&quot]صفة مشبهة باسم الفاعل:مليئة ـ أعظم . [/FONT]
[FONT=&quot]3 ـ البناء الفني:2ن[/FONT]
[FONT=&quot]التشبيه: وحل الطرب الأندلسي ذو الطابع الديني والفني كجزء من[/FONT] [FONT=&quot]تراث هذه الشعوب.[/FONT]
[FONT=&quot]الجناس: الغرب ، العرب[/FONT]
[FONT=&quot]4 ـ الوضعية الإدماجية:8ن[/FONT]
[FONT=&quot]المعيار[/FONT]
[FONT=&quot]المؤشر[/FONT]
[FONT=&quot]التقييم[/FONT]
[FONT=&quot]الملاءمة[/FONT]
[FONT=&quot]المنتج فقرة من 10 أسطر موضوعها واقع الفنون محليا واقتراحات النهوض بها.[/FONT]
[FONT=&quot]2ن[/FONT]
[FONT=&quot]الانسجام[/FONT]
[FONT=&quot]تسلسل الأفكار وانسجامها ووضوحها.[/FONT]
[FONT=&quot]3ن[/FONT]
[FONT=&quot]اللغة[/FONT]
[FONT=&quot]سلامة اللغة وخلوها من الأخطاء المختلفة مع سلامة التعابير.[/FONT]
[FONT=&quot]2ن[/FONT]
[FONT=&quot]الابداع[/FONT]
[FONT=&quot]جمالية العرض والتعبير ومقروئية الخط .[/FONT]
[FONT=&quot]1ن[/FONT]
 
أعلى